9月1日一早，天空下着蒙蒙细雨，南京市长江路小学门口的老师们站在雨中，一遍遍地弯腰对孩子们说着新学期祝福，并送上格尺、笔记本、橡皮等作为新学期礼物。

　　本次长江路小学“开学第一课”主题为“AI赋能美育：一场穿越古今的对话”，来自六（4）班的张语涵同学分享了“一条街道的古今对话实验——从《金陵图》看AI长卷”实践项目，她告诉记者，此前在老师的带领下，同学们曾到南京德基艺术博物馆参观了《金陵图》数字艺术展。“图上533个鲜活的宋代市井人物，打开了我们通往创作的‘任意门’。”这群小学生化身数字工匠，翻阅典籍查找资料，并借助AI手段将宋代商贩、匠人对应现代外卖员、工程师等职业，让传统历史文化与现代人物交织，展现出天马行空的想象力。“AI和美术的融合不仅开阔了我们的视野，更锻炼了我们的动手能力。”

　　南京市长江路小学副校长徐妍介绍，早在2003年，该校便开始探索将美术与电脑技术融汇的课程，2011年该校成为全国数字美术首批基地学校。“将信息技术与美术交叉融合，我们希望学生们都能享受美、创造美。”

　　长江路小学党总支书记曹海永说，一个暑假过去，看到孩子们展现出在语文、科技、艺术的跨学科学习中“做中学、研中学、创中学”的状态，倍感欣慰，这正是小小“长江学者”应有的模样和状态——像科学家那样学习、像艺术家那样生活、像活动家那样实践。谈到新学期对孩子们的期待，他想起几天前在入学礼上迎接一年级新生时与孩子们做的“四好”约定：“希望孩子们好好睡觉，好好吃饭，好好上课，好好运动，不做‘小眼镜’‘小胖墩’‘小豆芽’‘小驼背’。”为了能帮助孩子们开展高水平的运动，学校暑假里专门新建了“智慧体育”设施，操场上有立定跳远、跳绳、50米往返跑场地，体育馆里有仰卧起坐、坐位体前屈设备，智能设备可以实时反馈运动数据，回放运动状态，学校鼓励同学们积极体验，让运动更专业、更科学。

　　本报记者　鲁冬妮　陈晓

　　图为活动现场。　　受访者供图