2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。此举旨在科学规范地推进人工智能全学段教育，是落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措，也为全球教育领域应对技术变革贡献了中国方案。

　　当月，江苏省教育厅正式发布《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》，提出到2027年，总体目标是“形成国内一流、江苏特色的人工智能赋能教育实践模式”。其中基础教育阶段的目标关键词是“率先普及”，即在全国率先普及中小学人工智能通识教育。

　　那么，如何贯彻落实国家“人工智能赋能教育行动”的重大部署，应对AI带来的机遇与挑战，打造数智驱动的“AI+教育”新生态？据记者了解，南京多校已提前规划，不仅发布了行动指南、计划等，相关智能设备也已经与教材、课程同步。

　　推进实施，人工智能教育各区各校亮点不少

　　科利华中学展示了学校AI教育十大场景，涵盖“创学”“美劳”“慧学”“乐动”“智评”等多个领域。

　　“创学”场景《AI互动灯光—城墙智能花灯创意设计》课程上，学生们借助信息科技AI教学套件等设备，将创意与技术结合；在“趣玩AI多彩体验区”，学校以AI互动墙、导航机器人、仿生机器狗、对弈系统与虚拟现实技术，打造兼具操作性、趣味性与参与感的校园AI互动体验空间；“AI润心成长屋”则整合伙伴式心理对话、情绪预测、朗读舒缓与阅读引导等功能，成为学生的“AI心理咨询师”……这些场景涉及课堂教学、学校管理、五育融合、评价创新等方方面面，也改变着学生的学习生活。“‘AI润心成长屋’是我经常去的地方，学习成绩不理想的时候，我就会进去坐一会，和AI聊聊天，心情就会好起来。有时候我也会进去读一段美文，通过朗读纾解情绪，我身边的同学也都非常喜欢这个小屋。”科利华中学初一学生李婧宇说。

　　传统课堂中，教师往往面临“一对多”的教学困境，难以兼顾学生个体差异。而在金陵中学龙湖分校，AI技术打破了这一僵局。

　　英语课堂上，同学们对着手持设备进行口语朗诵。AI可以精准识别每位同学的口语，并分析出口语中的发音问题。“人工智能提高了学生英语学习的效率。它既是老师的助手，也是学生的一对一辅导老师。以前，教师对学生进行口语辅导，很久才能进行一轮，现在有了AI辅助，效率大大提高了。”该校英语老师王老师表示在不少英语教师看来，有了AI的帮助，学生可以了解自己的学习情况，教师也可以根据大数据分析，了解常见的共性错误。

　　未来三年，中小学人工智能教育这样做

　　南京作为江苏的代表，在全国率先成立南京市中小学人工智能教育研究中心，由来自全国高校、基础教育行业和人工智能企业的知名专家组成专家委员会，汇集市教育局12个处室和直属单位的力量，统筹推进全市的人工智能教育工作。

　　南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）馆长陈平介绍，《行动方案》为南京市未来三年人工智能教育发展绘制了蓝图：明确六大行动目标，包括全面提升学生AI素养、显著发展教师AI素养、持续优化AI课程体系等；明确八大重点任务，涵盖智能基座构建、师资培优进阶、课程开发创新等。

　　“南京将坚决落实江苏省《人工智能赋能教育高质量发展行动方案》。通过三年的探索和实践，形成一批可复制、可推广的改革经验和模式，为中国的教育数字化转型贡献特色鲜明的南京智慧和南京方案。”南京市教育局二级巡视员潘东标说。

　　本报记者　鲁冬妮

　　图为科利华中学展示学校AI教育场景。　　受访者供图